Análisis: La meta-cognición como se nos explica en esta unidad es la conciencia del conocimiento, hacer conciencia de la manera en que aprendemos, llevando acabo una Planeación, Evaluación y Autorregulación, sin ellas no es posible llevar un buen proceso de aprendizaje, en los casos anteriores el primer estudiante aplica mal las estrategias por que no se pone una meta ni un plan de estudio, la falta de interés lo perjudica no aprendiendo, perdiendo tiempo en estudio sin resultados, con bajo desempeño, lo cual va llevándolo a la depresión y cansancio, sin embargo en el segundo caso el estudiante tiene perfectamente un plan definido enlazado a metas con las cuales tiene el propósito de llegar a un fin determinado, lo cual es el reflejo de usar estas estrategias de metacognición de manera correcta, modificando el aprendizaje y adaptándolo a los cambios con una serie de pasos que lo conducen a un fin de forma eficiente y con el menor esfuerzo.
